Por sexta vez consecutiva, el Festival de Huelva de Cine Iberoamericano puso en marcha Ventana Cinéfila, canal online dedicado al fomento de la formación cinematográfica de los jóvenes espectadores de toda España. Emprendida por Profestivales 21, marca a la que también pertenecen la Semana Internacional de Cine de Valladolid (Seminci), el Festival de Sitges, el Festival de Sevilla y el Festival de Málaga, esta iniciativa cuenta, así mismo, con la colaboración de la plataforma FILMIN. La propuesta estuvo
dirigida a los centros educativos de Primaria, ESO y Bachillerato, cuyo profesorado, además de una presentación grabada para cada título, recibió también una completa guía didáctica con el fin de enriquecer el debate en clase antes y después del visionado, así como trabajar en profundidad y de manera transversal diferentes materias.
La programación
La programación de esta sección online en el curso de la edición quincuagésimo primera que, según fuentes organizativas, llegó a 892 centros educativos de Andalucía, Castilla y León y Cataluña, contó con siete largometrajes y dos programas de seis cortometrajes cada uno, cuyas variadas temáticas y estilos bajo el común objetivo de ahondar en los momentos de transformación vital como las relaciomes sociales, los desafíos del crecimiento personal y la importancia de los vínculos humanos auténticos, temas universales contemplados desde perspectivas culturales diversas.
Bajo estas coordenadas temáticas, fueron incluídos los títulos sigientes: «Las hijas», de Kattia G. Zúñiga (Panamá-Chile), «L’horizon», de Émilie Carpentier (Francia), las animaciones «Sirocco y el reino de los vientos», de Benoît Chieux (Francia-Bélgica), «Tony, Shelly y la linterna mágica», de Filip Pošivač (Hungría.Chequia) y «Oink Oink», de Mascha Halberstad (Países Bajos-
Bélgica), así como «Radical», de Christopher Zalla (EEUU-México) y «A los libros y las mujeres canto», de María Elorza (España), todas ellas precedidas de numerosos reconocimientos y galardones.
En cuanto al programa de cortometrajes destinado al alumnado de los centros de Enseñanza Media se abordaron temáticas como las dificultades de comunicación, los momentos de transición y autodescubrimiento que se viven en la adolescencia y la exploración de mundos duales o paralelos.
En él pudieron verse los siguientes títulos, todos realizados con diversas técnicas de animación: “Alien0089”, de Valeria Hofmann (Chile, Argentina), “At Sixteen”, de Carlos Lobo (Portugal), “Kawauso”, de Akihito Izuhara (Japón), “Les Criminels”, de Serhat Karaaslan (Francia, Rumanía, Turquía), “Lluna de sal”, de Mariona Martínez (España) y “Dad’s Sneakers”, de Olha Zhurba (Ucrania).
La amistad, la perseverancia, la colaboración y la aceptación personal son los temas que se abordaron en los títulos seleccionados para los más pequeños.
Este fue su programa: “Foxtale”, de Alexandra Allen (Portugal), “Homework”, de Nacho Arjona (España), “Jules et Juliette”, de Chantal Peten (Bélgica), “La primavera siempre vuelve”, de Alicia Núñez Puerto (España), “Tobi y la turboguagua”, de Verena Fels y Marc Angele (Alemania) y “Yo voy conmigo”, de Chelo Loureiro (España).
